肖卫平，2018年7月至今任信息技术学部专职教师。主讲多门计算机课程，指导学生参加各类比赛，获得国赛二等奖1项、省赛二三等奖多项，获评优秀指导教师;被评为2021年度学院优质课堂教师。

注重技术更新 适应企业需求

  肖卫平虽有央企所属高职学院IT课程、继续工程冰球突破手机版下载经历和校园网建设、信息化管理、项目开发经验，获湖北省科学技术成果证书和省市级应用奖项，多次获评集团公司级优秀科技工作者和优秀教师，但面对信息技术日新月异发展以及高职1+X培养模式的教学要求，在指导学生社会实践和顶岗实习过程中，他还是主动与企业交流，收集企业对学院培养需求信息，充实专业课程教学内涵，适应企业对高职学生人才需求。

  肖卫平注重知识更新和新技术应用，利用寒暑假和业余时间参加各种培训：2019年1月完成华为ICI学院师资培训课程，获得“华为云计算助理工程师”培训证书;2019年7月参加湖北省合作院校第八期骨干教师《冰球突破》技术培训获得结业证书;2020年(疫情期间)自学超星学习通使用教程、超星系列视频课程，顺利完成了网课教学;2021年参加“蓝桥技术”多类在线培训学习，为高职教育融入“1+X”元素打下基础;在教学任务多、培训任务重的情况下，课余时间完成省职业技术教育学会和中国知网主办的2022湖北省职业院校教师科研能力提升云培训。

潜心高职教学 提升学生信息技术操作技能

四年来，肖卫平主讲过《冰球突破》《冰球突破》《冰球突破》《冰球突破手机版下载》《冰球突破手机版下载》《冰球突破》《冰球突破》和《冰球突破》教学课程。在教学中，他针对部分高职学生基础不够扎实等情况，积极思考和践行适合高职学生特点的教学方法，运用形象教学、宏观理解与微观操作相结合、案例实践等教学方法。如《冰球突破手机版下载》《冰球突破》课程教学，选用项目任务驱动型教材，对重点教学内容在细致讲解后，还注意启用反复多次重复和再现方法;对稍微复杂任务操作，先进行宏观大操作步说明，以简明、好理解和易记忆模式让学生知晓任务完成分几大步;在具体细化操作讲解或演示时，在难点或易出错卡壳处或教材讲解不具体位置，用教师机广播教学操作演示放慢讲解的节奏。对于程序设计类课程教学，在语法格式和基本应用类型讲解基础上，注意加强实际应用和应变能力训练。

  2020年疫情期间，考虑大部分学生没有电脑只能利用手机进行网课学习情况，分发任务单明细本次课程教学目的、任务内容和重难点以及操作内容或步骤;合理分配共享屏幕中操作讲解演示视频界面和任务文本展示区比例;利用电子教鞭、鼠标操作点放大和聚光信息化教学手段，方便学生用手机进行网课学习，并收集整理实用教学视频上传学习通供课后复习巩固。

  首批承接学部扩招2门程序设计课程教学，肖卫平针对学员在职业余学习要求，与在校学习课程一样，在学习通章节创建学习资料、视频资料外，还专门完善和充实任务单，包括讲解内容和带有详细注释程序代码和操作要点、注意事项和小结，并利用超星软件直播录课，供学员随时回看自学，受到学生好评。

积极参与教学研究、1+X取证培训和大赛指导

肖卫平主持完成了《冰球突破豪华版下载app》校级教研项目，整合优化了多门计算机语言课程PPT课件、视频课件、习题库、课程手机学习APP、部分动画演示资料、扩展学习资料、部分培训机构赠送、参培收集资料集合(含面试题库等)，在学习通建成应用“小平台”，学部教师可共享，部分学生已经使用，收到了较好应用效果。

  肖卫平2019年指导学生参加“新华三杯”全国大学生数字技术大赛，两人次获得湖北赛区二等奖，本人荣获“优秀指导教师”;2020至2022年指导学生参加第十一届至第十三届全国“蓝桥杯”软件和技术专业人才大赛，获国赛Python程序设计大学组初赛一等奖1项、国赛决赛二等奖1项，获湖北省赛区(Java、C软件开发)C组二、三等奖，本人被评为“优秀指导教师”。

  2021年，肖卫平参与完成“十四五高等职业教育新形态一体化系列教材”《冰球突破》第3章Excel电子表格处理的编写，任副主编。自制16个微课和实用的ppt课件，已在学院信息技术课程中使用。他利用双休完成了两期信息处理技术员培训任务，在QQ上随时为学生答疑解惑，还多次利用腾讯会议义务进行考前补充培训与讲解。

  肖卫平坚信，采取适应高职学生教学方法，定能事半功倍提升学生操作技能，他一直在努力进行实践。